การศึกษา’โฮมสคูล’เรียกร้องสิทธิ์-ปรับระบบ

การศึกษา'โฮมสคูล'เรียกร้องสิทธิ์-ปรับระบบ

          เมื่อวันที่ 26 เม.ย. ที่โรงแรม แกรนด์ทาวเวอร์ อินน์ กทม. สมาคมบ้านเรียนไทย ร่วมกับ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดประชุมสัมมนาเรื่อง ก้าวแรกและก้าวใหม่ก้าวอย่างไร สู่บ้านเรียน
          นายชาตรี เนาวธีรนนท์  นายกสมาคมบ้านเรียนไทย   กล่าวว่า แม้ประเทศไทยจะมีการปฏิรูปการศึกษามากว่า 10 ปี แต่ก็ยังไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลงคุณภาพทั้งด้านวิชาการ ด้านศักยภาพ ไอคิว อีคิว ของเด็กไทยยังอยู่ในระดับต่ำทำให้มีการศึกษาทางเลือกเกิดขึ้นมากกมาย เช่น การจัดการศึกษาโดยครอบครัวหรือที่เรียกว่า โฮมสคูล  ซึ่งปัจจุบันมีครอบครัวที่ขอจดทะเบียนจัดการศึกษาแบบโฮมสคูล ต่อสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตามกฎกระทรวงการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว พ.ศ.2547 จำนวน 101 ครอบครัว มีนักเรียนจำนวน 203 คน และยังมีอีกหลายครอบครัวที่ยังไม่ได้ยื่นขอจดทะเบียน ขณะที่ในอนาคตจะมีครอบครัวใหม่ๆ ที่สนใจจะจัดการศึกษาเองอีกเป็นจำนวนมาก
          ทั้งนี้การจัดการศึกษาแบบโฮมสคูล ยังมีปัญหาและอุปสรรคเป็นอย่างมาก โดยเฉพาะปัญหาที่ต้องจัดหลักสูตรการศึกษา การประเมินผล ตามมาตรฐานที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด  เนื่องจากระบบมีความแตกต่างกันจึงควรให้มีความยืดหยุ่นมากกว่านี้ และยังไม่ได้รับสิทธิประโยชน์จากกระทรวงฯอาทิ เงินอุดหนุนที่ยังน้อยเกินไป อันที่จริงการศึกษาแบบโฮมสคูลมีค่าใช้จ่ายสูง ซึ่งรัฐควรสนับสนุน เพราะช่วยรัฐลดภาระ รวมไปถึงการสนับสนุนแหล่งเรียนรู้ในระบบ เช่น ห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ ฯลฯ หากจะให้เด็กเข้าไปใช้บริการต้องมีการทำหนังสือขออนุญาต ทำให้หลายครอบครัวไปแสวงหาแหล่งเรียนรู้ที่อื่นเอง จึงอยากให้รัฐบาลเข้ามาดูแลในส่วนนี้ด้วย
          นางสุทธศรี วงษ์สมาน รองเลขาธิการสภาการศึกษา กล่าวว่า  ยอมรับว่าการขอจดทะเบียนจัดการศึกษาโดยครอบครัว มีขั้นตอนยุ่งยาก  ผู้ขอจำเป็นต้องมีการเตรียมความพร้อม ในการจัดทำแผนการศึกษา มีการวัดผลประเมินผลตามมาตรฐานของกระทรวงฯ  ซึ่งสภาการศึกษาจะนำปัญหาต่างๆไปปรับปรุงนโยบายเพื่อลดความยุ่งยาก   ทั้งนี้ปัจจุบันหลายครอบครัว ประสบความสำเร็จ เด็กสามารถเข้าเรียนต่อในระดับสูงเป็นจำนวนมาก
          พร้อมระบุว่าเป็นหน้าที่ของรัฐที่ต้องสนับสนุน ไม่จำเป็นต้องมีแค่การศึกษาในระบบ ซึ่งโฮมสคูล  มีจุดเด่นที่ผู้สอน หรือผู้ปกครอง จะมีความใกลชิดกับเด็กมากที่สุด  สามารถฝึกให้เด็ก เรียนรู้ คิด วิเคราะห์ด้วยตัวเองได้ง่ายกว่าการเรียนในห้องสี่เหลี่ยม ยังช่วยให้สามารถดึงศักยภาพของเด็กออกมาได้อย่างเต็มที่  เพราะผู้ปกครองจะรู้ว่าเด็ก มีความสามารถ จุดเด่น ตรงไหน อย่างไร  เพื่อส่งเสริมพัฒนาศักยภาพตรงนั้นได้อย่างเต็มที่
          นางปทุมรัตน์  เหรียญไพศาล รองผู้อำนวยการสำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน กล่าวว่า   มีการร้องเรียนให้กระทรวงฯปรับปรุง เช่นปัญหาเรื่องหลักสูตรไม่สอดคล้องกับกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน ปัญหาการจัดประเมินผลผู้เรียนขาดความยืดหยุ่น ปัญหาการเทียบโอนผลการเรียนและปัญหาการให้บริการจัดการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่ยังขาดความเข้าใจ ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการจะได้นำปัญหาไปทำแผนพัฒนานโยบายปรับปรุงต่อไป
          นอกจากนี้ยังต้องพัฒนาระบบการรองรับเด็กนักเรียนที่มาจากระบบการศึกษาทางเลือกและมีความประสงค์จะเรียนต่อในระดับอุดมศึกษา ระดับอาชีวะ เพื่อส่งให้เด็ก ไปถึงจุดสูงสุดที่เขาจะไปได้
          อย่างไรก็ตามสำหรับผู้ปกครองที่มีความประสงค์จะจัดการศึกษาด้วยตัวเองให้กับเด็ก แต่กลัวจะไม่ได้รับสิทธิประโยชน์จากกระทรวงฯ อาทิเงินอุดหนุนรายหัว เครื่องแบบนักเรียน อุปกรณ์นักเรียน หนังสือเรียน หรือกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เหมือนกับเด็กนักเรียนในระบบทั่วไปนั้น ยืนยันว่าเด็กทุกคนจะได้รับสิทธิประโยชน์เช่นดียวกัน โดยผู้ปกครองสามารถติดต่อขอรับสิทธิ์ดังกล่าวได้ที่สำนักงานเขตการศึกษาในพื้นที่

          ที่มา: หนังสือพิมพ์พิมพ์ไทย