ถึงเวลาปฏิรูปการสอนวิทย์ - คณิต ครูต้องเรียนรู้ให้มากกว่าเด็ก

          จากการประชุมวิชาการเรื่องการยกระดับคุณภาพการศึกษาวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานระดับชาติ ปี 2555 จัดโดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) สถาบันคีนันแห่งเอเซีย ตัวแทนครูทั่วประเทศ ที่โรงแรมแอมบาสเดอร์ เมื่อวันที่ 27 ส.ค. ดร.มนตรี จุฬาวัฒนทล ประธานคณะกรรมการสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี(สสวท.) กล่าวว่า ถึงเวลาที่ประเทศไทยต้องยกระดับการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์อย่างเร่งด่วน โดยเฉพาะการสอนนอกห้องเรียน เพราะเนื้อหาวิทยาศาสตร์ไม่ได้มีแค่ในห้องเรียนเท่านั้น ยังมีจากอินเทอร์เน็ต หรือภาคอุตสาหกรรมอีก เป็นต้น อีกทั้งครูและนักเรียนจำเป็นต้องมีการเรียนรู้ตลอดเวลา โดยเฉพาะครูต้องเป็นมืออาชีพทั้งสอนและเรียน ครูต้องเรียนรู้ให้มากกว่าเด็ก มิฉะนั้นเด็กจะไม่ฟังครู นอกจากนี้ยังต้องมีการปฏิรูปการวัดประเมินผล และนำผลการประเมินไปใช้ประโยชน์อย่างแท้จริงด้วย
          ด้าน ดร.โจ คาร์จิค ผู้เชี่ยวชาญจากมิชิแกนสเตท สหรัฐอเมริกา ฐานะประธานคณะทำงานทบทวนมาตรฐานสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กล่าวว่า การทดสอบแห่งชาติต่าง ๆ ที่ใช้กันอยู่นั้น ได้รับการออกแบบไม่ดีเท่าที่ควร จึงทำให้ไม่สามารถวัดระดับความสามารถของนักเรียนในหลาย ๆ ด้านได้ เช่น แบบทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน หรือ โอเน็ต ยังไม่สามารถวัดทักษะการคิดเชิงวิพากษ์หรือทักษะการแก้ปัญหาได้ วัดได้แต่ความจำอย่างเดียว อีกทั้งระบบการประเมินก็ไม่ได้สร้างแรงจูงใจให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย โดยพบว่ามีนักเรียนบางคนไม่ตอบข้อสอบโอเน็ตแม้แต่ข้อเดียวจึงมีคะแนนเป็นศูนย์ แสดงว่าเด็กไม่ได้ให้ความสำคัญกับโอเน็ต และทำให้ฉุดคะแนนเฉลี่ยโอเน็ตของทั้งประเทศลงมา
          นอกจากนี้การทดสอบเอ็นทีของ สพฐ. และ การทดสอบโอเน็ต ของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) ก็มีความซ้ำซ้อนกัน ขณะที่ข้อสอบเข้ามหาวิทยาลัยก็ยากเกินไปเพราะออกเกินหลักสูตรจนเด็กต้องไปเรียนพิเศษเพิ่ม ขณะที่ตัวครูก็ไม่เข้าใจและไม่มีทักษะในการวัดผลนักเรียน ซึ่งผมเห็นว่าต้องมีการแก้ไขปัญหาเหล่านี้ โดยควรมีการตั้งคณะกรรมการร่วมเพื่อให้เกิดการแก้ปัญหาแบบองค์รวมเกี่ยวกับมาตรฐานและการประเมินผล เนื่องจากครูยังขาดเครื่องมือที่จะช่วยในเรื่องดังกล่าว อีกทั้งยังเป็นการให้ความสำคัญกับการประเมินผลที่หลากหลายไม่ใช่เน้นแต่การทดสอบอย่างเดียว ที่สำคัญต้องมีการช่วยเหลือครูและผู้ปกครองให้สามารถนำผลการวัดประเมินผลมาวินิจฉัยถึงจุดอ่อนหรือปัญหาในการเรียนเพื่อจะได้แก้ไขให้ตรงจุด ดร.โจกล่าว.

          ที่มา: หนังสือพิมพ์เดลินิวส์