สทศ.เล็งขอเงินเพิ่มสารพัดจัดสอบ รับมหา’ลัยนำร่องวัดกึ๋นภ.อังกฤษ
สทศ.เล็งขอเงินเพิ่มสารพัดจัดสอบ รับมหา'ลัยนำร่องวัดกึ๋นภ.อังกฤษ
รศ.ดร.สัมพันธ์ พันธุ์พฤกษ์ ผู้อำนวยการสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (สทศ.) กล่าวว่า ในการประชุมคณะกรรมการบริหาร สทศ.เมื่อเร็ว ๆ นี้ ที่ประชุมได้เห็นชอบให้จัดทำคำของบประมาณ ประจำปีงบประมาณ 2557 โดยของบฯ เพิ่มเติมจากปีงบฯ 2556 ที่ได้รับจำนวน 900 ล้านบาท เพื่อดำเนินพันธกิจให้รอบด้าน โดยเฉพาะการทดสอบวัดผลคุณภาพผู้เรียนให้ได้ตามเป้าหมายการปฏิรูปการศึกษาที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนเป็นคนเก่ง ดี และมีความสุข ซึ่งขณะนี้ สทศ.ได้ร่วมกับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) วางแผนการพัฒนาข้อสอบระดับ ป.3 ป.6 ม.3 และ ม.6 โดยบูรณาการเรื่องความสามารถในการอ่านและเขียน (literacy test) ซึ่ง สทศ.จะบรรจุข้อสอบดังกล่าวไว้ในคลังข้อสอบเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการพัฒนาระบบการทดสอบให้ได้มาตรฐานการปฏิรูปการศึกษา ผอ.สทศ. กล่าวต่อไปว่า พร้อมกันนี้ สทศ.จะขอรับการจัดสรรงบฯ เพิ่มเติมสำหรับภารกิจใหม่ที่จะเพิ่มขึ้น ได้แก่ การจัดทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอาชีวศึกษา หรือ วีเน็ต สำหรับนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) จากเดิมที่ให้ต้นสังกัดเป็นผู้รับผิดชอบงบฯ ในส่วนนี้ และให้มีการจัดการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย หรือ ทีแอลซีเน็ต สำหรับนักเรียนโรงเรียนนานาชาติ รวมถึงกำลังจะเพิ่มการจัดการทดสอบมาตรฐานการอุดมศึกษา หรือ ยูเน็ต ในระดับอุดมศึกษาด้วย ในส่วนของยูเน็ต จะมีการนำร่องการจัดสอบวิชาภาษาอังกฤษ ในช่วงปลายเดือน ก.พ.หรือต้นเดือน มี.ค. 2556 โดยจะส่งหนังสือไปสอบถามความสมัครใจของสถาบันอุดมศึกษาที่จะเข้าร่วมรับการสอบนำร่องในปีนี้ ซึ่ง สทศ.จะเริ่มการจัดสอบในวิชาภาษาอังกฤษ แบ่งเป็นทักษะการอ่าน การเขียน และการฟัง นอกจากนี้ สทศ.ตั้งเป้าหมายเป็นหน่วยให้บริการทดสอบภาษาอังกฤษแก่บุคคลทั่วไป ผอ.สทศ.กล่าว รศ.ดร.สัมพันธ์ กล่าวด้วยว่า นอกจากนี้ สทศ.จะของบฯ เพิ่มเติมสำหรับการวิจัยและพัฒนา เนื่องจาก สทศ.เป็นหน่วยงานในระดับสถาบัน จำเป็นต้องมีการพัฒนาองค์ความรู้ เพื่อให้สามารถชี้นำการปรับหลักสูตรได้ ทั้งนี้ ที่ผ่านมา สทศ.ได้รับงบฯ สำหรับดำเนินการจัดสอบ เพื่อประกันคุณภาพและนำผลการสอบไปใช้เพื่อการศึกษาต่อเท่านั้น.
--เดลินิวส์ ฉบับวันที่ 5 ก.พ. 2556 (กรอบบ่าย)-- |
|
โพสเมื่อ :
04 ก.พ. 56
อ่าน 1790 ครั้ง คำค้นหา :
|
| |