’ศธ’เต้นเด็กอ่อน’วิทย์คณิต’ เล็งแก้หลักสูตรยกเครื่องครู

          'พงศ์เทพ'เล็งปฏิรูปหลักสูตร-ปรับเนื้อหา-เวลาเรียน-พัฒนาครูหลังผลประเมิน'วิทย์-คณิต'เด็กไทยอยู่ในระดับแย่ ชี้แต่ละวันน.ร.ถูกอัดสาระวิชาหลายชั่วโมงจนไม่มีเวลาคิดวิเคราะห์
          จากกรณีที่สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) เปิดเผยผลการวิจัยการศึกษาแนวโน้มการจัดการศึกษาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติ พ.ศ.2554 (Trend in International Mathematics and Science Study 2011 : TIMSS 2011) ที่ดำเนินการโดย IEA (The International Association for the Evaluation of Educational Achievement) ซึ่งผลปรากฏว่า ระดับคะแนนในวิชาวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้น ป.4 และ ม.2 ของไทยอยู่ในระดับแย่ (poor) จาก 52 ประเทศทั่วโลกที่เข้าร่วมการประเมินนั้น
          เมื่อวันที่ 12 ธันวาคม นายพงศ์เทพ เทพกาญจนา รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) กล่าวว่า แนวโน้มคะแนนประเมินของไทยในระดับนานาชาติลดลงอย่างต่อเนื่อง ฉะนั้น ต้องแก้ไขโดยการยกระดับคุณภาพการศึกษา ซึ่ง เรื่องสำคัญและถือเป็นหัวใจที่ต้องดำเนินการมี 2 เรื่อง คือ การปรับหลักสูตร และพัฒนาครู โดยเฉพาะเรื่องหลักสูตร จะต้องมาทบทวนกระบวนการจัดการเรียนการสอน เพราะจริงๆ แล้วเด็กไทยต้องเรียนเนื้อหาจำนวนมาก และใช้เวลาเรียนต่อวันหลายชั่วโมง เมื่อต้องเอาสาระที่มีจำนวนมากมาพยายามอัดใส่เด็กใน 1 วัน ทำให้เวลาเรียนต่อวันหลายชั่วโมง เมื่อต้องเอาสาระที่มีจำนวนมากมาพยายามอัดใส่เด็กใน 1 วัน ทำให้เด็กไม่มีเวลาคิด กลายเป็นการเรียนแบบท่องจำอย่างเดียว ขณะเดียวกันไม่ใช่แต่เรื่องเนื้อหาสาระเท่านั้น ควรจะเติมเรื่องความคิดสร้างสรรค์ และการปลูกฝังจิตสำนึกในด้านต่างๆ แทรกซึมเข้าไปในการเรียนการสอนด้วย เพราะความคิดสร้างสรรค์จะทำให้เด็กคิดวิเคราะห์เป็น โดยตนได้มอบหมายให้นายภาวิช ทองโรจน์ ที่ปรึกษารัฐมนตรีว่าการ ศธ. ไปพิจารณาวางแผนยกระดับคุณภาพการศึกษา และในการประชุมผู้บริหาร ศธ.ทุก 2 สัปดาห์ จะนำเรื่องนี้มาหารือกัน แต่ โดยหลักการจะต้องปฏิรูปหลักสูตรในภาพรวมทั้งหมด ทั้งเรื่องของเนื้อหาและโครงสร้างเวลาเรียน รวมถึงการพัฒนาครูทั้งระบบ
          นายปรีชาญ เดชศรี รองผู้อำนวยการ สสวท. กล่าวว่า การจะยกระดับคุณภาพของเด็กไทยทางด้านวิชาคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ควรต้องทำพร้อมกันทั้งระบบ ไม่ใช่สนับสนุนกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง ซึ่งในประเทศสหรัฐอเมริกาได้ใช้นโยบายนี้เพื่อยกระดับคุณภาพของเด็กอเมริกันให้สูงขึ้น นอกจากนี้เรื่องเร่งด่วนที่จะต้องทำเพื่อยกระดับคุณภาพด้านคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ คือการปรับการเรียนเปลี่ยนการสอน ของครูใหม่ ให้เด็กรู้จักใช้กระบวนการคิดมากกว่าการเน้นท่องจำเนื้อหา โดยการปรับเปลี่ยนในส่วนนี้ต้องทำแบบค่อยเป็นค่อยไป ส่วนหลักสูตรคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ที่ใช้อยู่นั้น มีความส่วนนี้ต้องทำแบบค่อยเป็นค่อยไป ส่วนหลักสูตรคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ที่ใช้อยู่นั้น มีความเป็นสากลอยู่แล้ว ไม่น่าจะต้องปรับอะไรมาก
          การเรียนการสอนในประเทศสิงคโปร์และ เกาหลีใต้รุดหน้าไปมาก เพราะเน้นเด็กในกระบวนการคิดวิเคราะห์ ไม่ต้องท่องจำเนื้อหา ซึ่งได้ผลออกมาดี ผมคิดว่าควรต้องเร่งปรับกระบวนการเรียนการสอนอย่างเร่งด่วน โดยในส่วนของ สสวท.มีโครงการที่จะลงไปช่วยพัฒนาครูในจังหวัดที่ผลการประเมินออกมาต่ำ เชื่อว่าจะช่วยให้คุณภาพดีขึ้น เนื่องจากในช่วง 2 ปีที่ผ่านมา สสวท.ได้ลงไปช่วยพัฒนาครูในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร (กทม.) ผลปรากฏว่าคะแนน การประเมินสูงขึ้น นายปรีชาญกล่าว
          นายชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) กล่าวว่า สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) คงต้องนำผลการวิจัยดังกล่าวไปวิเคราะห์ข้อมูลก่อน จากนั้นจะนำเรื่องนี้ไปหารือกับ สสวท.ในเรื่อง ของหลักสูตรการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ว่าจะต้องปรับปรุงใหม่หรือไม่
          ด้านนายไพฑูรย์ สินลารัตน์ รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ กล่าวว่า ปัญหาด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษของเด็กไทยเกิดขึ้นมานานแล้ว ที่ผ่านมามีความพยายามจะพัฒนาประสิทธิภาพด้านนี้ แต่เป็นการดำเนินการที่กระจัดกระจาย เป้าหมายไม่ชัดเจน และส่วนใหญ่เป็นการส่งเสริมเฉพาะกลุ่มเด็กเก่ง เช่น กลุ่มโอลิมปิกวิชาการ โรงเรียนวิทยาศาสตร์ ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ เป็นต้น ขณะที่การพัฒนาในภาพรวมไม่ได้ดำเนินการ ทั้งที่ต้องยอมรับว่าความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ถือเป็นพื้นฐานที่สำคัญมาก

          ที่มา: หนังสือพิมพ์มติชน