เด็กโอดอสร้องขอมาทำงานเมืองไทย
เด็กโอดอสร้องขอมาทำงานเมืองไทย เล็งของบให้ ก.พ.จ้างผู้ดูแลนักเรียนทุน หนุนเตรียมความพร้อมตั้งแต่ ม.4...
น.ส.ศศิ
ธารา พิชัยชาญณรงค์ ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เปิดเผยว่า
จากการเดินทางเยี่ยมเยียนนักเรียนทุนโครงการ 1 อำเภอ 1 ทุน จำนวน 37 คน
ที่กำลังศึกษาอยู่ที่ประเทศฝรั่งเศส
ในโอกาสเข้าร่วมประชุมสมัยสามัญของยูเนสโก ครั้งที่ 36 นั้น
ขณะนี้มีนักเรียนไทยในโครงการ 1 อำเภอ 1 ทุน ศึกษาอยู่ที่ประเทศฝรั่งเศส
116 คน แบ่งเป็น รุ่นที่ 1 จำนวน 16 คน และรุ่นที่ 2 จำนวน 100 คน
โดยได้มีการหารือกรณีที่จะมีการปรับเงื่อนไขในโครงการ 1 อำเภอ 1 ทุน
ให้มีการกลับมาใช้ทุนด้วยการทำงานในประเทศไทย
ซึ่งนักเรียนทุนส่วนใหญ่เห็นว่าเป็นเงื่อนไขที่ดี
เพราะความจริงแล้วเมื่อเรียนจบทุกคนก็อยากจะกลับมาทำงานให้กับประเทศ
โดยนักเรียนทุนอยากให้รัฐบาลจัดหางานรองรับให้ครอบคลุมถึงรุ่น 1 และ 2 ด้วย
โดยจะเป็นหน่วยงานราชการหรือเอกชนก็ได้
และไม่ถือเป็นข้อผูกมัดหากต้องให้กลับมาทำงานที่ประเทศไทย
เพราะรู้สึกภูมิใจมากกว่า โดยขึ้นอยู่กับเงื่อนไขที่รัฐบาลจะกำหนด
นอกจากนี้เห็นว่าการเตรียมตัวก่อนเดินทางไปเรียนต่อตั้งแต่ ม.4 นั้น
เป็นเรื่องที่ดี เนื่องจากนักเรียนทุนในรุ่นที่ 1 และ 2
มีการเตรียมตัวน้อยมากจึงทำให้สับสนเรื่องข้อมูลของประเทศที่เดินทางไป
หลายอย่าง เช่น ภาษา หรือวัฒนธรรม เป็นต้น ดังนั้น
การเตรียมตัวก่อนเดินทางไปเรียนต่อจึงน่าจะสร้างความเชื่อมั่นให้กับนัก
เรียนทุนเป็นอย่างมาก
ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวอีกว่า
สำหรับความคืบหน้าโครงการ 1 อำเภอ 1 ทุน รุ่นที่ 3 นั้น
กำลังหารือกับคณะทำงานด้านต่างๆอยู่
โดยเฉพาะประเทศที่ไปเรียนต่อกำลังคิดว่าจะไปประเทศที่ประเทศไทยมีการไปลงทุน
ทางเศรษฐกิจ อาทิ ประเทศแถบตะวันออกกลาง ทวีปแอฟริกา
รวมถึงการดูแลนักเรียนทุนที่อยู่ต่างประเทศด้วย
เนื่องจากมีตัวอย่างของนักเรียนทุนที่ประเทศสวีเดนแล้วว่าเกิดปัญหาทำไฟไหม้
ห้องพัก โดยไม่มีใครสามารถช่วยพูดคุยหรือต่อรองอะไรได้เลย
ซึ่งทำให้เด็กต้องรับผิดชอบคนเดียว
ดังนั้นกระทรวงศึกษาธิการจะจัดสรรงบประมาณส่วนหนึ่งและประสานไปยังสำนักงาน
ข้าราชการพลเรือน (ก.พ.)
ให้จัดหาผู้ดูแลมาอยู่กับเด็กตลอดการศึกษาในประเทศที่ได้ทุนไปเรียนต่อให้
ซึ่งถือเป็นประเด็นสำคัญมาก อย่างไรก็ตาม
หากงบฯได้รับการอนุมัติแล้วก็จะเริ่มดำเนินการโครงการนี้ทันที. |
|
โพสเมื่อ :
07 พ.ย. 54
อ่าน 47254 ครั้ง คำค้นหา :
|
| |