เด็กชี้ ’โอเน็ต - แกต - แพต’ ยาก

          เมื่อวันที่ 3 เม.ย. สวนดุสิตโพล มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต สำรวจความคิดเห็นของนักเรียนระดับชั้นม.ปลาย กรณี การสอบ O-NET/GAT/PAT โดยการสัมภาษณ์เจาะลึกทั่วประเทศเพื่อให้ได้แนวทางในการแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพการศึกษาไทย1,035 คน วันที่ 26 มี.ค. -2 เม.ย. พบว่านักเรียนให้ความสำคัญต่อการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน หรือโอเน็ตมาก ร้อยละ 63.40 ส่วนที่ไม่ค่อยให้ความสำคัญ ร้อยละ 6.21 และไม่ให้ความสำคัญเลย ร้อยละ2.04 การทดสอบความถนัดทั่วไป หรือแกต ให้ความสำคัญมาก ร้อยละ 64.94 ไม่ได้ให้ความสำคัญเลย ร้อยละ 5.72 ส่วนการทดสอบความถนัดทางวิชาการ/วิชาชีพ หรือแพต ให้ความสำคัญมาก ร้อยละ 59.59 ไม่ค่อยให้ความสำคัญ ร้อยละ 6.4
          โดยนักเรียนเห็นว่าสาเหตุที่ทำให้การทดสอบโอเน็ตคะแนนต่ำ อันดับ 1 ข้อสอบยาก/เนื้อหาที่โรงเรียนสอนกับข้อสอบที่ออกมาไม่ตรงกัน ร้อยละ 70.29 ตัวเด็กไม่เต็มที่กับการสอบ ร้อยละ25.94 สาเหตุที่ทำให้การทดสอบ แกต คะแนนต่ำ อันดับ 1 คำตอบในข้อสอบมีความเป็นไปได้เกือบทุกข้อ โจทย์หลอกเยอะ ร้อยละ 74.50 ส่วนสาเหตุที่ทำให้การทดสอบแพต คะแนนต่ำอันดับ 1 วิชาที่สอบเฉพาะทางยาก เน้นการคิดวิเคราะห์มากเกินไป ร้อยละ 77.07
          ส่วนวิธีที่โรงเรียนจะทำให้การทดสอบโอเน็ตคะแนนสูง อันดับ 1 ทางโรงเรียนจัดให้มีการเรียนพิเศษนอกเหนือจากเวลาเรียน ร้อยละ 67.53 วิธีที่ทำให้การทดสอบแกตคะแนนสูง อันดับ 1 ทางโรงเรียนต้องหาข้อสอบหรือแบบฝึกหัดที่เน้นการคิดวิเคราะห์มาให้เด็กทำ ร้อยละ 66.17 วิธีที่ทำให้การทดสอบแพตคะแนนสูง อันดับ 1 ทางโรงเรียนจัดให้เรียนพิเศษนอกเวลา ร้อยละ 67.23 วิธีที่ให้ศธ.และ สทศ. ทำให้โอเน็ตคะแนนสูง อันดับ 1 ออกข้อสอบให้ตรงกับเนื้อหาที่เรียนในชั้น ร้อยละ47.63 ควรมีนโยบายหรือมาตรฐานในการสอบให้เหมาะสมกับสภาพแต่ละโรงเรียน ร้อยละ 42.32 การทำให้แกตคะแนนสูง อันดับ 1 ออกข้อสอบที่ชัดเจน ไม่ซับซ้อน ร้อยละ 59.39 วิธีที่ทำให้การทดสอบแพตคะแนนสูง อันดับ 1 ออกข้อสอบชัดเจน ร้อยละ 56.03 เมื่อถามว่านักเรียนคิดอย่างไรกรณีที่จะให้คะแนนสอบโอเน็ตแทนคะแนนสอบปลายภาค ม.3-ม.6 อันดับ 1 ไม่เห็นด้วย ร้อยละ 73.86 เพราะข้อสอบโอเน็ตยากกว่าข้อสอบปลายภาค, ข้อสอบไม่ตรงกับเนื้อหาที่เรียน เป็นต้น

          ที่มา: หนังสือพิมพ์ข่าวสด