แจงเหตุ...เด็กไทยไปไม่ถึงไหน ครูไทยรักสบาย สอนง่ายตามตำรา

          ผศ.กิตติคุณ รุ่งเรือง ผอ.สถาบันวิจัย พัฒนาและสาธิตการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ เปิดเผยถึงสถาบันวิจัยพัฒนาและสาธิตการศึกษา ซึ่งเน้นทำวิจัยที่มีผลต่อนโยบายชาติ เพื่อหาทางออกให้กับระบบการศึกษาของประเทศ ว่า การจัดการศึกษาในยุคนี้ไม่ควรจะจัดการศึกษาแบบกรอบเดิม หรือตามสามัญสำนึกเดิมๆ หากแต่ต้องเปลี่ยนแปลง ทั้งนี้คุณภาพทางการศึกษาไม่ได้วัดเพียงแค่คะแนน โอเน็ต หรือคะแนนเอเน็ต หรือดูแค่ผลสัมฤทธิ์เพียงทางการเรียนอย่างเดียว เพราะเท่าที่ผ่านมาระบบการศึกษาไทยไม่เคยมองคุณภาพภายในของเด็ก โดยเฉพาะด้านทักษะ และคุณธรรมจริยธรรม ระบบการศึกษาไม่ได้มองและไม่เห็นคุณค่าภายในจิตใจของเด็ก ศตวรรษที่ 21 เราต้องดูเรื่องทักษะที่เด็กและเยาวชนไทยต้องมีและนำไปใช้เพื่อก้าวเข้าสู่ประชาคมโลก และต้องมองต่อไปถึงประชาคมโลกว่าเด็กควรจะมีทักษะอะไรบ้างเพื่อทำให้เขายืนหยัดอย่างมีศักดิ์ศรีและเท่าเทียมประชาคมโลกได้
          ผอ.สถาบันวิจัย กล่าวต่อไปอีกว่า ในสังคมไทยกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้เด็กและเยาวชนเข้าข่ายวิกฤติอย่างรุนแรง การสอนของครูไทยเกิดภาวะวิกฤติอย่างมาก แม้ครูจะรู้ว่าการสอนที่ดีต้องให้เด็กเป็นศูนย์กลางแต่เวลาครูสอนในชั้นเรียนก็ยังให้ตัวครูเองเป็นศูนย์กลาง สอนด้วยความเคยชินเอาแต่ความสบายของตัวเอง จนเกิดเป็นความมักง่าย สอนตามหนังสือ เอาหนังสือมาเปิดอ่านให้เด็กฟัง สังคมไทยจึงไม่ไปไหน ยังย่ำอยู่กับที่ เราบอกว่าการสอนไม่ต้องอิงเนื้อหาในตำรา แต่ครูก็ยังเปิดหนังสือสอนโดยอิงเนื้อหา ครูไทยขาดความคิดสร้างสรรค์ หนังสือตำราบอกแบบไหนก็ว่าไปตามนั้น โดยไม่เคยนำไปประยุกต์ คนที่จะออกแบบการเรียนการสอนและทำหลักสูตรได้ดีเพื่อให้เข้ากับนักเรียนแต่ละคนแต่ละชั้นเรียนคือครู เพราะทุกวันนี้แต่ละสถานศึกษามีอิสระในการทำหลักสูตรของตัวเอง การจัดการศึกษาไม่ว่าจะจัดในรูปแบบใด จึงต้องเริ่มต้นที่ครู แม้แต่การจัดการศึกษาเพื่อเตรียมเด็กสู่ศตวรรษที่ 21 ก็ต้องเริ่มที่ครู และอยากให้กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ตลอดถึงรัฐบาลเล็งเห็นคุณภาพของครูให้มากกว่านี้ อย่ามุ่งแต่ปริมาณหรือสนับสนุนให้ครูก้าวหน้าทำแต่ผลงานทางวิชาการของตัวเองจนปล่อยให้เด็กโดดเดี่ยว

          ที่มา: http://www.naewna.com