เปิดเวที’ยูเนสโก’’สะท้อน-แนะบรรลุ’ จัดการศึกษาเพื่อปวงชน

          หมายเหตุ -  เมื่อเร็วๆ นี้ สำนักงานองค์การการศึกษาวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (ยูเนสโก) กรุงเทพฯ ได้จัดประชุมผู้ประสานงานแห่งชาติด้านการศึกษาเพื่อปวงชนระดับภูมิภาค ครั้งที่ 11 (11th Regional Metting of National EFA Coordinators) ที่โรงแรมพลาซ่าแอทธินี กรุงเทพฯ มีผู้แทนทางด้านการศึกษา นักวิชาการศึกษา องค์กรที่เกี่ยวข้องจาก 25 ประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เอเชียใต้ เอเชียตะวันตกเอเชียกลาง และแปซิฟิกรวมทั้งประเทศไทยเข้าร่วม 110 คน โดยมีการหารือถึงแนวทางในการผลักดันเพื่อพัฒนาความก้าวหน้าในการบรรลุเป้าหมายการศึกษาเพื่อปวงชนของยูเนสโกภายในปี พ.ศ.2558 มติชน ขอนำประเด็นสำคัญจาก  การประชุม ที่จัดทำโดย กลุ่มความร่วมมือกับองค์การระหว่างประเทศ สำนักความสัมพันธ์ ต่างประเทศ กระทรวงศึกษาธิการ(ศธ.) นำเสนอ
          หลายประเทศมองว่าการบรรลุผลตามเป้าหมายหลักของยูเนสโกภายในปี พ.ศ.2558 ใน 6 ด้าน คือ การศึกษาและการดูแลเด็กปฐมวัย การจัดการศึกษาระดับประถมศึกษาอย่างทั่วถึง การรู้หนังสือ การฝึกทักษะอาชีพความเสมอภาคเพศชายหญิง คุณภาพการศึกษานั้นจำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องสร้างความตระหนักและคำนึงถึงช่องว่างด้านนโยบายการศึกษา การสร้างเสริมความแข็งแกร่งในการบริหารจัดการ ข้อจำกัดด้านงบประมาณ/ทรัพยากรในการบริหารจัดการการศึกษาและค่าตอบแทนครู ช่องทางในการให้บริการด้านการศึกษายังไม่ครอบคลุมและทั่วถึงผลการเรียนรู้ของเด็กต่ำ ขาดการฝึกอบรมครูและครูที่มีคุณสมบัติที่เหมาะสม การเข้าเรียนของเด็กในชั้นเรียน ขาดงบประมาณในการดำเนินกิจกรรมการศึกษานอกระบบ การติดตามประมวลผลไม่มีประสิทธิภาพ ข้อจำกัดด้านสาธารณูปโภคและสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีคุณภาพโดยเฉพาะพื้นที่ชนบทที่ห่างไกล ตลอดจนหลักสูตรการเรียนการสอนไม่สัมพันธ์ต่อความต้องการของผู้เรียนการเปลี่ยนแปลงตำราเรียน การปฏิรูปหลักสูตรการเรียนการสอน
          ทั้งนี้ สำหรับแนวปฏิบัติที่ดีในการพัฒนาการศึกษาในกลุ่มผู้ด้อยโอกาส/ห่างไกลการศึกษาและอยู่พื้นที่ชายขอบนั้น ควรต้องมีการทบทวนนโยบายการศึกษาของแต่ละประเทศเพื่อผลักดันไปสู่การศึกษาที่มีคุณภาพและเสมอภาค มีความร่วมมือกับหน่วยงานหลักอย่างใกล้ชิด มีการจัดสรรงบประมาณช่วยเหลืออย่างเพียงพอ และต้องเน้นความร่วมมือของชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและภาคเอกชน ตลอดจนต้องฝึกอบรมครู   การให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง
          อย่างไรก็ตาม หลังปี พ.ศ.2558 นั้น แต่ละประเทศจะต้องเน้นการส่งเสริมและขยายศูนย์การเรียนรู้ชุมชน (Community Learning Centeres)การพัฒนากรอบยุทธศาสตร์ด้านนโยบายการศึกษา การจัดสรรงบประมาณอย่างทั่วถึงและมีประสิทธิภาพ การพัฒนาสิ่งแวดล้อมในการเรียนรู้การจัดเก็บข้อมูลอย่างเป็นระบบไม่กระจัดกระจายการให้การศึกษาแก่กลุ่มชายขอบ การส่งเสริมการศึกษาทางเลือก การศึกษานอกระบบและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ความเสมอภาคระหว่างเพศชายหญิงในการศึกษาทุกระดับ
          ทั้งนี้ ที่ประชุมยังได้จัดทำถ้อยแถลงที่จะนำเสนอต่อที่ประชุมระดับสูงด้านการศึกษาเพื่อปวงชนครั้งที่10 ในเดือนมีนาคม 2554 โดยเห็นว่าการจะบรรลุเป้าหมายการศึกษาเพื่อปวงชนนั้นต้องคำนึงถึงประเด็นต่างๆ อาทิ การปรับปรุงคุณภาพของการเรียนร่วมให้มีความเกี่ยวเนื่องกันและการเข้ามามีส่วนร่วมให้ มากขึ้นในการจัดการศึกษาและดูแลเด็กปฐมวัย ส่วนการจัดการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาและอุดมศึกษาจะต้องพัฒนาทักษะใหม่ๆ ที่สอดรับกับการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคโลกาภิวัตน์

          ที่มา: หนังสือพิมพ์มติชน