อาชีวะ...สร้างสรรค์ : เปิดพิมพ์เขียว 4 นโยบายอาชีวะ สร้างมาตรฐานกำลังคนสู่สากล

          อาชีวะสร้างสรรค์ ฉบับนี้ ขอบอกเล่านโยบายและเป้าหมายในการผลิตกำลังคนอาชีวศึกษา ที่ได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการการอาชีวศึกษาและนายสุชาติธาดาธำรงเวชรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เรียบร้อยแล้ว  จากนี้พิมพ์เขียวฉบับดังกล่าวจะถูกนำไปใช้เป็นเข็มทิศในการขับเคลื่อนงานการอาชีวศึกษาทั้งระบบ เพื่อพัฒนาคุณภาพและปริมาณของผู้สำเร็จอาชีวศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานในภาคอุตสาหกรรม เกษตร และบริการ รองรับการเปลี่ยนแปลงและการแข่งขันด้านกำลังคนระดับอาเซียน ในระยะ 15 ปี (พ.ศ. 2555-2569) โดยประกอบด้วย 4 นโยบาย 10 ยุทธศาสตร์ 28 กลยุทธ์ และ 93 โครงการ สรุปดังนี้
          นโยบายที่ 1 : มุ่งสร้าง/ผลิตกำลังคนอาชีวศึกษาให้ตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงาน
          มีเป้าหมายสำคัญในการผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาภายใต้บริบทความร่วมมือกับสถานประกอบการให้ได้ตามเป้าหมาย ทั้งในส่วนกำลังคนอาชีวศึกษาในระบบและฝึกอบรมวิชาชีพกำลังคนอาชีวศึกษาที่อยู่นอกระบบให้เพิ่มขึ้น ประกอบด้วย 4 ยุทธศาสตร์ 13 กลยุทธ์ 37 โครงการ โดยสาระสำคัญของนโยบาย คือ การมุ่งพัฒนาคุณภาพและปริมาณผู้เรียน ให้สัมพันธ์กับความต้องการของตลาดแรงงานในประเทศและระดับสากล การเพิ่มโอกาสการเรียนและการฝึกอบรมวิชาชีพให้กับกลุ่มผู้อยู่นอกระบบ การพัฒนาระบบการประเมินมาตรฐานวิชาชีพตามระบบคุณวุฒิวิชาชีพ และการสร้างระบบแรงจูงใจให้เกิดการตัดสินใจเข้าศึกษาต่ออาชีวศึกษา
          นโยบายที่ 2 : พัฒนาปริมาณและคุณภาพของครูคณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาด้านอาชีวศึกษา
          มีเป้าหมายสำคัญ คือ1. มีปริมาณครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาด้านอาชีวศึกษาพอเพียงต่อการจัดการศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง(ปวส.) และระดับปริญญาตรีสายเทคโนโลยีหรือสายปฏิบัติการและการฝึกอบรมวิชาชีพ 2. พัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาด้านการอาชีวศึกษาให้มีคุณภาพ และได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง สม่ำเสมอ โดยใช้ 3 ยุทธศาสตร์ 6 กลยุทธ์ 31 โครงการ เป็นแนวทางดำเนินการ
          นโยบายที่ 3 : พัฒนาคุณภาพสถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ใหม่มีเป้าหมายสำคัญ คือ สถานศึกษาอาชีวศึกษามีมาตรฐานในด้านการจัดการเรียนการสอน ในระดับ ปวช., ปวส. และปริญญาตรีสายเทคโนโลยีหรือสายปฏิบัติการ และเป็นแหล่งเรียนรู้และแหล่งเสริมสร้างสมรรถนะด้านอาชีพของชุมชน โดยความร่วมมือมือทางวิชาการระหว่างหน่วยงาน สถานศึกษา สถานประกอบการ ทั้งในและต่างประเทศ ประกอบด้วย 2 ยุทธศาสตร์ 6 กลยุทธ์ 18 โครงการ สาระสำคัญคือ ยกระดับมาตรฐานสถานศึกษาอาชีวศึกษา ในการจัดการเรียนการสอน และเพิ่มศักยภาพให้เป็นแหล่งเรียนรู้วิชาชีพและฝึกอบรมวิชาชีพของชุมชนส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการจัดทำบันทึกข้อตกลงความร่วมมือทางวิชาการ ระหว่างหน่วยงานต่างๆ เพื่อผลักดันให้นำไปสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม
          นโยบายที่ 4 : การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการใหม่เป้าหมายสำคัญ คือ ผู้บริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษามีทักษะการบริหารอย่างมีคุณภาพโดยการมีส่วนร่วม ประกอบด้วย 1 ยุทธศาสตร์ 3 กลยุทธ์ 7 โครงการ โดยสาระสำคัญคือการยกระดับคุณภาพการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพซึ่งกลยุทธ์สำคัญในการดำเนินนโยบาย คือการส่งเสริมพัฒนาเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพผู้บริหารสถานศึกษา การส่งเสริมและสนับสนุนการใช้อุปกรณ์ เครื่องมือ นวัตกรรม องค์ความรู้ ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการบริหารจัดการ และการสนับสนุนให้มีการวิเคราะห์ค่าใช้จ่ายในการลงทุนทางการศึกษา
          ทั้ง 4 นโยบายนี้เกิดจากรวบรวมความคิดเห็นจากทุกภาคส่วนเพื่อเป็นพิมพ์เขียวให้คนอาชีวะเดินหน้าผลิตบุคลากรคุณภาพตอบสนองความต้องการกำลังคนระดับกลางของทุกภาคส่วนได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งนักลงทุนและผู้ประกอบการซึ่งเป็นตัวจักรสำคัญในระบบเศรษฐกิจของประเทศแท้จริง
          www.vec.go.th

          --มติชน ฉบับวันที่ 31 ส.ค. 2555 (กรอบบ่าย)--