จี้ครูศตวรรษ 21 ใช้ปัญหาเป็นฐาน ศธ.แนะเติมทักษะชีวิต - เร่งหลักสูตรเออีซี

          น.ส.จุไรรัตน์ แสงบุญนำ รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) กล่าวในการเสวนาหัวข้อ ประชาคมอาเซียนกับการพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ให้แก่ครูสอนดีทั่วประเทศ เมื่อเร็วๆ นี้ ตอนหนึ่งว่า ยุทธศาสตร์การก้าวสู่ประชาคมอาเซียน (เออีซี) ของศธ. ล่าสุดตามนโยบายของน.ส.ยิ่งลักษณ์ ชินวัตร นายกรัฐ มนตรีได้กำหนดไว้ดังนี้ 1.การแก้ไขปัญหา ข้อจำกัดด้านทักษะภาษาอังกฤษ 2.การสร้างภาพลักษณ์ความเป็นประชาคมอาเซียน 3.การแก้ไขปัญหาการอ่านออกเขียนได้ของประชากร 4.การเปิดเสรีและการลงทุนของสถานศึกษาเอกชนในอาเซียน 5.การแลกเปลี่ยน/เทียบโอนหน่วยการเรียนระหว่างมหาวิทยาลัยในอาเซียน 6.การสร้างส่งเสริมและสนับสนุนศูนย์การเรียนชุมชนในอาเซียน 7.การยกระดับคุณภาพการเรียนสายอาชีพเพื่อรองรับตลาดแรงงานของอาเซียน และ 8.การจัดทำหลักสูตรมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
          น.ส.จุไรรัตน์กล่าวต่อว่า จากการประชุมรัฐมนตรีศึกษาที่เมืองยอร์กยาการ์ตา ประเทศอินโดนีเซีย ที่ผ่านมา ที่ประชุมเห็นชอบตามที่ไทยเสนอตัวจัดประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับการจัดทำหลักสูตรแกนกลาง โดยมีสาระของเอกสารต้นฉบับหลักสูตรอาเซียน เพื่อให้เรียนรู้เกี่ยวกับประเทศอาเซียนการศึกษาอัตลักษณ์ของแต่ละประเทศ รวมถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรมการเชื่อมโยงชุมชนต่างกัน ส่งเสริมความเท่าเทียมและความยุติธรรมโดยตรวจสอบผลกระทบที่เกิดขึ้นและดำเนินความร่วมมือ
          จึงมีข้อสรุปของครูกับศิษย์ศตวรรษที่ 21 ได้ว่า ครูต้องยอมรับความจริงว่านักเรียนเป็นอย่างนี้ การเรียนเพื่อออกไปเผชิญการเปลี่ยนแปลงไม่แน่นอน เรียนทักษะและฉันทะในการเรียนรู้ไปพร้อมๆ กับทฤษฎี การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานและไอซีที โดยครูจะไม่เน้นสอน แต่จะเน้นออกแบบและอำนวยให้เรียนลึกและเชื่อมโยงผ่านการตีความด้วยแนวคิดของความเป็นพลเมืองเข้าไปเรียนรู้ปัญหาของสังคม ให้เห็นว่าทุกคนเป็นสาเหตุและมีโอกาสแก้ไขให้ได้ รวมทั้งทักษะชีวิต (เศรษฐกิจพอเพียง) และครูรวมตัวกันเรียนรู้ทักษะและทฤษฎีว่าด้วยการเป็นครูอย่างต่อเนื่อง รองปลัดศธ.กล่าว

          --ข่าวสด ฉบับวันที่ 9 ส.ค. 2555 (กรอบบ่าย)--