คุรุสภาอาสาคุมการผลิตครู

          ศ.ดร.มนตรี จุฬาวัฒนฑล  ที่ปรึกษาคณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล (มม.) กล่าวตอนหนึ่งในการเสวนาเรื่องระบบการผลิตครูเพื่อการเรียนรู้ในทศวรรษที่ 21 ว่าการเรียนรู้ในทศวรรษที่ 21 เป็นการเรียนรู้ที่ซับซ้อน มีหลายมิติ และ สามารถเข้าถึงข้อมูลการเรียนได้อย่างทั่วถึงด้วยวิธีการที่หลากหลาย เนื่องจากเทคโนโลยีการสื่อสารที่มีความเจริญก้าวหน้าและรวดเร็ว  ดังนั้นการวิเคราะห์ข้อมูล วิธีการคิด จึงเป็นเรื่องสำคัญ แต่ต้องปรับการเรียนการสอนให้เป็นการเรียนอย่างสนุกเพื่อไม่ให้นักเรียนเบื่อ แสวงหาความรู้ได้จากหลายแหล่ง สร้างความรู้ในสมองผู้เรียน ให้สามารถสื่อสารทั้งการพูดและการเขียนที่เหมาะสมกับสังคม และนำไปปฏิบัติได้ ขณะที่ครูต้องปรับเปลี่ยนแนวคิดและวิธีการสอน โดยเฉพาะระบบการผลิตครูที่เดิมครูเป็นผู้สอนในโรงเรียนเท่านั้น ต้องมาเป็นผู้ส่งเสริมการเรียนรู้ในโรงเรียนและสังคมด้วย รวมทั้งต้องสร้างครูที่เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ส่วนฝ่ายผลิตครูเดิมจะมาจากคณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์เท่านั้น ต้องเปลี่ยนเป็นร่วมมือกับคณะอื่น รวมถึงศูนย์เชี่ยวชาญภายนอก
          ด้าน นายองค์กร อมรสิรินันท์ เลขาธิการคุรุสภา กล่าวว่า การพัฒนาวิชาชีพครูให้เป็นวิชาชีพชั้นสูงได้ต้องไม่ผูกยึดกับระยะเวลาการเรียน แต่เน้นคุณภาพมาตรฐานในการผลิต ที่ผลิตตามความต้องการของผู้ใช้ ไม่ใช่การผลิตตามกำลังของผู้ผลิต โดยมีการให้ใบประกอบวิชาชีพที่แสดงมาตรฐาน และควรมีหน่วยงานที่เป็นเจ้าภาพในการดูแลการผลิตและแจ้งจำนวนความต้องการ ซึ่งคุรุสภายินดีรับเป็นหน่วยงานเจ้าภาพการผลิตครู เพื่อให้สถาบันอุดมศึกษาผลิตจำนวนครูตามความต้องการ ไม่ผลิตครูออกมาตกงานเป็นจำนวนมาก และสถาบันอุดมศึกษาจะต้องรับผิดชอบและรักษาคุณภาพมาตรฐานการผลิต รวมทั้งผลผลิตที่สถาบันอุดมศึกษาผลิตขึ้นมาด้วย.

          --เดลินิวส์ ฉบับวันที่ 21 ก.ย. 2554 (กรอบบ่าย)--