คอลัมน์: เรืองชัย ทรัพย์นิรันดร์: หน้าที่ของครุศาสตร์ ราชภัฏ

          ระหว่างที่การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขก้าวสู่ปีที่ 80  มหาวิทยาลัยราชภัฏซึ่งขณะนี้มีอยู่ 40 แห่ง กลับจะลดลงไปอีกแห่งหนึ่ง คือมหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์ที่จะไปรวมกับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกาฬสินธุ์ เป็นมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ตามการเรียกร้องของรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ นางบุญรื่น ศรีธเรศไม่เป็นไร ลืมเสียเถิด ด้วยเหตุที่อีกไม่กี่ปีข้างหน้า มหาวิทยาลัยราชภัฏอาจจะเหลือเพียงแห่งสองแห่ง เช่นเดียวกับมหาวิทยาลัยวิชาการศึกษา (ประสานมิตร) ที่เปลี่ยนชื่อเป็นมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ซึ่งเดิมมีหลายมหาวิทยาลัยที่เป็นชื่อเดียวกัน และเปลี่ยนเป็นมหาวิทยาลัยในชื่อของตัวเอง
          ขณะนี้มหาวิทยาลัยราชภัฏบางแห่งอยู่ระหว่างเสนอร่างพระราชบัญญัติเป็นมหาวิทยาลัยในกำกับ ตัดคำว่า ราชภัฏ ออกจากชื่อมหาวิทยาลัยนั้น
          มาว่ากันถึงการปรับปรุงแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2552-2559 ระยะที่สอง  2555-2559 ซึ่งให้เร่งดำเนินตามนโยบาย 14 ด้าน ให้บรรลุตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ และติดตามประเมินผลการดำเนินงานตามแผน เมื่อสิ้นสุดระยะที่ 1 และระยะที่ 2 รวมทั้งการเตรียมการร่างแผนการศึกษาแห่งชาติฉบับใหม่
          ในวัตถุประสงค์ของแผนการศึกษาแห่งชาติ ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2552-2559 ที่จะเกี่ยวข้องกับระบอบประชาธิปไตยมีในวัตถุประสงค์ 1 พัฒนาคนอย่างรอบด้าน และสมดุลเพื่อเป็นฐานหลักของการพัฒนา
          แนวนโยบาย ข้อ 1.2 ปลูกฝังและเสริมสร้างให้ผู้เรียนมีศีลธรรม คุณธรรม  จริยธรรม ค่านิยม มีจิตสำนึก และมีความภาคภูมิใจในความเป็นไทย มีระเบียบวินัย มีจิตสาธารณะ คำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวม และยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และรังเกียจการทุจริต ต่อต้านการซื้อสิทธิ์ขายเสียง
          ในส่วนของสภาวการณ์และแนวโน้มบริบทสังคมโลกและสังคมไทยที่มีต่อผลการศึกษาบ่งบอกไว้ในด้านการเมืองการปกครองประเด็นของกระแสประชาธิปไตยว่า กระแสการให้ความสำคัญในระบอบประชาธิปไตยและสิทธิเสรีภาพทั่วทั้งโลก  โดยเฉพาะประเทศไทยเมื่อมีการร่างรัฐธรรมนูญ พุทธศักราช2540 ที่มีสาระสำคัญเป็นที่ยอมรับว่าเป็นประชาธิปไตยมากที่สุดฉบับหนึ่ง โดยเฉพาะเรื่องการกระจายอำนาจให้แก่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น การให้อำนาจแก่องค์กรอิสระ
          สิทธิเสรีภาพและการมีส่วนร่วมของประชาชน โดยเฉพาะเรื่องการศึกษา อันนำไปสู่การปฏิรูปการศึกษา ตามกฎหมายการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และได้มีเหตุการณ์ทางการเมืองต่างๆ ขึ้น ซึ่งเป็นเหตุการณ์ที่มีกระแสมาจากความเป็นประชาธิปไตยโดยระบอบ
          แต่ขาดการเรียนรู้และการดำรงตนอย่างถูกต้องในระบอบประชาธิปไตยของประชาชนที่ต้องปลูกฝังตั้งแต่เยาว์วัย ทั้งในและนอกสถานศึกษาทุกระดับ และหากไม่แก้ไขภาพของความรุนแรงในสังคมไทยที่มีผลมาจากการใช้อำนาจและใช้สิทธิในระบอบประชาธิปไตยในยุคโลกาภิวัตน์ที่ขาดสติและปัญญา  จะยังคงดำเนินต่อไปในอนาคตข้างหน้าอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้
          หากไม่แก้ไขด้วยการปลูกฝัง/การศึกษา ให้ผู้เรียนและประชาชนเกิดการเรียนรู้หลักการ วิธีคิด และการดำรงอยู่ในระบอบประชาธิปไตยอย่างถูกต้องก็จะยังคงซ้ำรอยอดีตเมื่อ 20-30 ปีที่ผ่านมา เช่นเดิม
          ระบอบการเมืองการปกครองของไทยเปลี่ยนแปลงมาถึงวันนี้เข้าสู่ปีที่ 80 แล้ว  การเรียนการสอนระบอบประชาธิปไตยที่กำหนดไว้ว่าต้องปลูกฝังตั้งแต่เยาว์วัย ทั้งในและนอกสถานศึกษาทุกระดับ หากไม่แก้ไขภาพของความรุนแรงในสังคมไทยที่มีผลมาจากการใช้อำนาจและสิทธิในระบอบประชาธิปไตยในยุคโลกาภิวัตน์ที่ขาดสติและปัญญาจะยังคงดำเนินต่อไปในอนาคตอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้
          อย่างนี้ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏซึ่งมีอยู่ขณะนี้จะดำเนินการอย่างไรที่จะปลูกฝังให้ความรู้แก่นักศึกษา ครูเป็นผู้ที่มีจิตใจเป็นนักประชาธิปไตยเพื่อสอนผู้เยาว์ให้มีจิตใจประชาธิปไตยอย่างถูกต้องต่อไป

          --ข่าวสด ฉบับวันที่ 5 ม.ค. 2555 (กรอบบ่าย)--