ข้องใจอาชีวะตกเกณฑ์โครงงาน สอศ.จี้วิเคราะห์จุดอ่อน - ยันตัวบ่งชี้ที่ 5 มีปัญหา

          นายชัยพฤกษ์ เสรีรักษ์ เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (เลขาธิการ กอศ.) เปิดเผยผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบ 3 ด้านการศึกษาอาชีวศึกษา ของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) ที่พบว่ามีสถานศึกษาอาชีวะไม่ผ่านการประเมินจำนวน 5 แห่ง และได้รับรองอย่างมีเงื่อนไข 28 แห่งว่า ขณะนี้ได้มอบให้สำนักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ (สมอ.) สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) ไปวิเคราะห์ผลการประเมินดังกล่าวโดยแบ่งเป็น 2 ส่วน คือ 1.พิจารณาจากขนาดของสถานศึกษาว่าแต่ละขนาดผ่านการประเมินภายนอกรอบ 3 กี่แห่ง ไม่ผ่านการประเมินกี่แห่ง และพิจารณาว่าที่ไม่ผ่านการประเมินเป็นสถานศึกษาประเภทไหน และ 2.พิจารณาว่าตัวชี้วัดใดที่เป็นจุดอ่อนและจุดแข็ง เพื่อที่จะได้เป็นแนวทางในการยกระดับคุณภาพสถานศึกษาอาชีวศึกษาต่อไป
          เลขาธิการ กอศ. กล่าวต่อว่า ส่วนกรณีที่สมศ.ระบุว่า สถานศึกษาอาชีวศึกษาส่วนใหญ่ไม่ผ่านการประเมินในตัวบ่งชี้ที่ 4 ด้านผลงานที่เป็นโครงงานทางวิชาการ หรือสิ่งประดิษฐ์ของผู้เรียนที่นำไปใช้ประโยชน์นั้น ตนมองว่าเรื่องการผลิตโครงงานวิชาชีพถือเป็นจุดเด่นของสถานศึกษาอาชีวศึกษา จึงไม่น่าเป็นไปได้ แล้วผลงานของนักเรียน นักศึกษาอาชีวะ ก็ปรากฏต่อสาธารณชนมาแล้วมากมาย อีกทั้งเรื่องนี้ยังเป็นนโยบายหลักของสอศ.ที่มุ่งเน้นให้ความสำคัญ ซึ่งแต่ละวิทยาลัยได้รับงบประมาณสนับสนุนอยู่แล้ว อย่างไรก็ตาม ตนมองว่าจุดอ่อนที่มีปัญหาน่าจะเป็นตัวบ่งชี้ที่ 5 เกี่ยวกับงานวิจัยของครูมากกว่า เพราะขณะนี้คณะกรรมการประเมินกับครูและอาจารย์ในสถานศึกษายังตีความตัวบ่งชี้ตัวนี้ไม่ตรงกัน โดยครูอาจารย์เข้าใจว่าเป็นงานวิจัยเพื่อพัฒนาการสอน ไม่ต้องยึดติดกับเอกสารการวิจัย แต่คณะกรรมการประเมินกลับเคร่งครัดเรื่องการดูแลเอกสารการวิจัย ดังนั้น ทั้งสองฝ่ายควรทำความเข้าใจให้ตรงกัน

          --ข่าวสด ฉบับวันที่ 24 ก.ค. 2555 (กรอบบ่าย)--